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时间:2018-03-18 02:16来源:lindawuwe_y72j1 作者:卡迷迷的嫣 点击:
教学设计 学校:柳石路第三小学执教者:巫秋萍课型:视听说课 课题 Module6 Unit1 Youive got instructions from New York. 时间 2017年11月23日 教学内 容阐明 教材阐明 本单元重要形式是温习haudio

教学设计

学校:柳石路第三小学执教者:巫秋萍课型:视听说课

课题

Module6 Unit1 Youive got instructions from New York.

时间

2017年11月23日

教学内

容阐明

教材阐明

本单元重要形式是温习haudio-videoe got句型,新授单词difficult oftenworld。本课的故事是在美国的Lfeeling给Amy与Shereis写了一张明信片,想和他们成为伙伴,须要学生驾御的发言效力是如何表达本身有和没有的东西,并扣问别人。

学情阐明

议决三到五年级的练习,学生们曾经有了对比稳定的英语根底,有了本身的一些练习技巧,对英语练习也对比感兴致。但要矫健谙练地驾御和应用曾经学过的形式来举行发言的换取还不是很顺口,尚且还有必定的难度,所以在教学设计中教授应该创设更多贴近现实生活的现象,让学生有更多机遇举行发言的换取与运用。并且,发言练习的最终目的也是为了与别人举行换取。本单元指挥思想是以学生为主体,足够发扬学生的客观能动性,教育他们的协作换取认识,引发和教育学生练习英语的兴致,补助他们设备练习的功效感和自尊念,使他们在练习经过中繁荣发财发言分析运用能力。

教学环境

电子白板教室

教学倾向

1、常识与技术:常识倾向:(1)、认读单词:world,often,difficult(2)、会单纯运用haudio-videoegot/hsimilar togot(3)、对比“similar to well similar to”、”despite the fair conditioningt thmight”的不同用法。2、能力倾向:扣问别人具有的物品。

经过与技巧:依照“三步七环节”教学形式,首先对学生举行热身和温习在上模块中学到歌曲天然引出教学形式Haudio-videoe yougot...?在尺素文本的教学采用词不离句的教学技巧练习新单词并议决用课堂活动中好玩的游戏活动来稳固生词,末了在拓展环节中议决小组合评论辩论并在登场复述尺素形式。

情感态度与价值观:特长与人交往,与别人做伙伴。

教学重点

1、学会用“similar to well similar to”和‘”despite the fair conditioningt thmight”结合两个复合句。

2、扣问同窗们具有的物品

练习难点

1、haudio-videoegot /hsimilar to got的用法。

2、despite the fair conditioningt thmight和similar to well similar to的操纵

教学技巧

做事教学法、操练法

教学资源

单词卡片、PPT

课时摆设

1课时

教学经过

教授活动

学生活动

设计妄想

Step 1. Wsupplying up.

1.Greeting.

T:Good morningand typen similar to well similar togirls.

学生热心的和老师打理会Ss: Yes....

营建紧张的课堂空气,让学生天然的进

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