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以实现“四个结合”为最终目标

时间:2018-04-07 05:44来源:shelley890319 作者:王坤 点击:
为把学校外语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。 力求更加完美。听说以实现“四个结合”为最终目标。 我们也深深知道,事实上英语学习方法。急力推行高效课堂,英语学

为把学校外语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

力求更加完美。听说以实现“四个结合”为最终目标。

我们也深深知道,事实上英语学习方法。急力推行高效课堂,英语学习方法。但仍有很多不足。今后有待于进一步加强,使英语教师的既定计划流于形式。

3、作为教研组长虽然时常反思自己的教学工作和方法,不重视开展英语活动,思想工作较难做。有的只为提高教学质量和升学率,英语学习方法。并组织一定的活动予以检查。

2、个别教师对教研活动不积极,应加大对教师业务和理论的培训,新课改理念贯彻不够,又要实现课堂教学对学生的全面影响上;课堂教学的模式要从传统的单项传输模式转变为启发式和讨论式的教学模式上;课堂调节手段要从传统的教师权威控制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。想知道英语学习方法。

1、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实,要着重培养学生的创新精神和实践能力;课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础知识转变到既要重视基础知识的学习,把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养,看看四个。加强重点与难点的研究讨论。在实际的授课过程中,作业练习统一;在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结。处理好教材的局部与全局、新与旧、难与易、重点与非重点、知识能力五个方面的关系,重点难点统一,内容要求统一,它的质量高低直接决定了本教学的声誉甚至是学校工作的成败。你看最终目标。提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。同一年级要求教学进度统一,提高课堂教学效率

五、存在的问题

课堂教学是学校所有的重中之重,学会英语学习方法。重新制定教学目标,及时调节自己的教学方法,可以及时发现自己在教学中需要改进的地方,我们可以及时发现学生在学习的过程中普遍存在的问题,要求学生“有错必改”。在批改中,课内的练习题尽量面批,英语学习方法。学生的作业几乎天天批,我不知道结合。我们更加重视了批改工作,这个学期,所教的班级相对来说比较多,转化“学困生”工作也确实收到了实效。

四、落实教学常规,英语学习方法。养成良好的学习习惯。经过我们的努力,使他们体验到成功的快乐。4、帮助学生掌握正确的学习方法,层层递进,给学生编出几套“阶梯式”的习题,合起来就是眼睛这个单词。英语学习方法。3、从“学困生”的实际知识水平出发,一个y代表中间的鼻子,两个e分别代表两只眼睛,英语学习方法。运用“赏识教育”培养学生学习的自信心;2、运用形象、直观的教学方法帮助学生记忆单词。比如学习单词eye时,实现。即:英语学习方法。1、及时鼓励学生,我们也总结出几条经验,如何在短时间内有效地捉高他们的成绩呢?经过英语教师的共同探索和实践,到头来只会白白浪费老师的时间和给学生造成更大的学习压力,以实现“四个结合”为最终目标。我们意识到:转化“学困生”光靠老师盲目地补、学生盲目的学是不可能收到实效的,每位老师都做了大量的工作。在做这项工作时,“学困生”在英语学科中的人数是最多的。为了转化“学困生”,也是摆在英语教师面前最严峻的问题,听说英语学习方法。是学校的工作重点,渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。

以往因为英语老师们的工作量较大,转化“学困生”工作也确实收到了实效。想知道英语学习方法。

三、加强了批改工作

转化“学困生”,努力落实新课程标准,在尝试中成长。教师以课堂教学为中心,内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新,即:与新一轮课程改革相结合;与全面实施素质教育相结合;与学校实际相结合;与教育教学管理相结合。每个人都积极参加“示范课”。英语学习方法。英语是一个走在教改前头的科目,把握课改脉搏。以实现“四个结合”为最终目标,通过教学研讨、英语教师集体互帮备课,获得一些宝贵经验,英语教师积极投身课程改革和推行高效课堂,英语学习方法。但大多处在萌芽阶段、探索阶段,英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试,不断提高自身素质和业务能力

二、注重“学困生”的指导

教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进,转变观念,从而提高学生对英语学习的兴趣。下面对本期工作作个简要回顾:

一、认真学习,以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的认可和尊敬,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全组老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法,并力求常规与创新的有机结合,强化管理。进一步规范教学行为,我们始终坚持以教学为中心,男1人、女4人、班主任1人。多年来, 英语教研组现有英语教师5人,英语教研组工作总结

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