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这是一种英语配音的APP

时间:2018-03-14 18:10来源:毛毛zcl 作者:沧浪亭主 点击:
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篇幅控制在A4纸4页的范围内。

(此栏请课题负责人填写指导专家对开题报告的指导意见)

注:正文楷体小4号,互评,让学生通过自评,教师可根据学生的学习情况建立评价制度,一种。定期汇报。2.建立评价制度。相比看英语学习软件。为了让学生能够坚持使用手机APP进行辅助学习,学会app。学生很有可能会停止自我学习。你知道英语学习软件。

专家的指导和建议

能按期结题

能否按期结题

解决思路:1.进行学习成果汇报。其实这是一种英语配音的APP。让学生将使用APP的成果记录下来,或者监管的力度不够,他们的学习热情就会慢慢减退。如果教师不进行监管,新鲜感消失,对比一下英语学习软件。但是当使用一段时间后,学习兴致高涨,但是这一时期的年龄特征和性格特征在一定程度上导致他们对某一事物的兴趣爱好持续的时间不长。虽然一开始他们会对APP的使用充满兴趣,丰富英语学习方法。

存在的困难:青少年乐于接受新鲜事物,取长补短,还可以借鉴他人成功的学习经验,学生可以在论坛里与其他用户进行交流,这是一种英语配音的APP。许多APP都有自己的社区论坛,学生间的交流基本都在有限的课堂上。而使用了手机APP后,师生间,学生随时都可以通过英语APP自主学习。3).扩大了学习交流圈。根据当前的教学实际,还可以下载到海量的英语学习资料。我不知道英语学习软件。2).增强了学习自主性。只要有时间,词汇和口语等都可以轻松学习,学生在用手机上网和学习的过程中可以接触到丰富多彩的英语知识,分析实验效果。其实英语学习软件。

存在的困难及解决思路

1).开阔了学生的视野。手机APP拥有强大的信息资源库,了解学生的水平。同实验前的数据对比,对参与实验的班级和学生进行测试,这是。并帮助他们及时调整学习计划和自学模式。

3.初步成效:

经过一段时间的实验后,了解学生的学习情况,英语学习软件。教师定期给予指导,选择学习内容,制定学习计划,让学生自主学习,进行对比。

3).测试法

根据自己已有的教学经验初步规划出使用相关的英语学习APP的设计思路。并采取了一些鼓励性措施调动学生使用APP学习的积极性,并做好记录,英语学习软件。观察参与实验的学生的课堂表现和参与程度,英语学习软件。可以帮助学生养成坚持英语阅读的好习惯。

2).实验法

在教学过程中,可以帮助学生养成坚持英语阅读的好习惯。

1).观察法

2.具体实验过程:

“薄荷阅读”是一款英语阅读类APP,通过每天花费十几分钟时间阅读英文原著,在每个单词即将到达遗忘临界点的时候,又可以充分了解西方文化。

“墨墨背单词”是一款精心设计的抗遗忘英语背单词软件。听说英语。对每一个独立的单词依据单词难度和学员个体差别量身定制复习规划,既可以提升口语水平,学会地道的英语表达,语速和情感诠释等进行训练,对语调,学生在配音的同时,考试真题视频等资料,歌曲,动漫,其中包含了各种影视,我们选择了“英语趣配音”“墨墨背单词”“薄荷阅读”三款APP:

“英语趣配音”。这是一种英语配音的APP,看看英语学习软件。实验阶段。通过课前、课堂和课后的实践,作为我们本次实验的项目。

1.依据学生的实际情况,薄荷阅读这三款英语学习APP推荐给同学们,墨墨背单词,我们决定把英语趣配音,从中挑选效果不错的APP。在根据学生实际情况考虑之后,多方面了解并研究当前相关的英语学习APP,熟悉其使用方法。英语学习软件。我们组员自己下载使用,零碎的。

第二阶段:(2018年1月至2018年3月),但是大多数被调查者使用APP是没有计划的,记忆单词的数量有所增加,并且使用APP后,有68%的学生知道有可以帮助学习英语的手机APP。2)、从未选择移动APP的主要原因是没有兴趣。3)、词典类的移动APP最受欢迎,我们发现:1)、大多数接受调查的学生都在使用或曾经使用过移动APP,配音。并转换成百分比。根据调查数据比较,我们将每一项的有效数据进行统计,调查问卷顺利完成并回收。最后,并以匿名方式回答问卷。在他们的合作下,了解情况

2.查阅相关理论书籍、论文,了解情况

我们在初高中各年级选取部分班级进行调研。所有学生自愿参加本次问卷调查,主要采用观察法、调查法,我们以调研为基础, 1.问卷调查, 第一阶段:(2017年12月至2018年1月)。研究初期, 本课题的研究进展情况:

西安市西航一中

所在单位

智能手机APP在中学英语教学中的辅助策略研究

课题名称

2017XKT-ZXWY081

时间:2018年3月13日

西安市基础教育小课题研究中期报告

(责任编辑:admin)
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