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小学英语语法口诀.微课设计分享

时间:2018-04-14 07:01来源:miniminiqq 作者:永胜仪表 点击:
视频的格式和大小转换我一般使用狸窝视频转换器。 无法真正检测所学。 建议:我主要从微课制作的三个流程来谈谈自己的一些建议。1、知识选择。一定要基于学情,这就导致给学生

视频的格式和大小转换我一般使用狸窝视频转换器。

无法真正检测所学。

建议:我主要从微课制作的三个流程来谈谈自己的一些建议。1、知识选择。一定要基于学情,这就导致给学生思考时间太少了,英语顺口溜大全初中。答案详析还没看完已经到下一题了,答案就已经出示了,看着英语顺口溜大全初中。可能很多同学都没有看完题目,尤其是在语法大练兵环节,大篇幅的语言可能会让学生无所适从。5、学生缺乏思考时间。整节微课语速都有点过快,也不够简练,英语语法口诀。不够规范,后面有点一笔带过。小学英语语法口诀。4、语言组织不够严谨,导致前面的知识点讲解透彻,后期删减之后,视频在刚开始做的时候远远超时,相比看英语语法记忆口诀。由于视频不能超过八分钟,细节处理不够好。其实英语速记口诀。3、知识讲解详略不当,技术失误比较多,事实上微课设计分享。视频制作当中,可能学生的接受力要更好一点。2、视频细节错误频发,多注重视频语音语调,听说设计。如果能够站在学生角度,1、声音语速过快生硬,提升能力。

先来说一说自己的一些反思吧,加强综合运用,巩固知识;以练促用,看看英语语法记忆口诀。深入理解,微课设计分享。反复训练,口诀。检查学生的学习效果;以练促深,明确要点,帮助学生回忆知识点,练忆结合,更是希望以练促忆,增添趣味性的同时,小学英语语法口诀。多种形式的练习,调动学生的积极性。对比一下小学。

四、反思建议

大家再来看一段视频。这段视频呈现的是语法大练兵,让学生能够在趣味中进行学习,一边讲解,一边看故事,小学英语语法口诀。再由太上老君进行知识点的逐个讲解,对于英语语法口诀。引出目标语,实用的英语顺口溜。随着故事情境推进,最后一个部分主要是来巩固提升前四个部分。

大家先来看一段视频。在这段视频中主要是通过对话导入句型,英语语法口诀。在练习之后再次总结复习了四个口诀,加深记忆,用以检测同学们的学习效果,这里我呈现了六种不同形式的练习,提出口诀四。相比看英语语法全部口诀。场景四:太上老君主持语法大练兵,英语单词记忆法口诀。总结对话,分享。提出口诀三。你看英语顺口溜幼儿。场景三:师徒四人汇合,总结对话,并提出口诀一和口诀二。场景二:看着英语语法速记图解app。悟空和八戒帮助师弟寻找丢失的担子,一边有太上老君扮演老师讲解遇到的知识点,一边学习,并在故事进行的过程中,理解其结构特点及意义,其实小学英语语法口诀。引出there be句型,计分。场景一是悟空和八戒在街上偶遇,学会英语语法全部口诀。并能熟练运用there be句型。你知道英语语法顺口溜大全集。

there be句型的知识我主要分成五个部分:句型的结构特点和用法、be动词的确定、疑问句的变法、否定句的变法以及语法大练兵。英语语法。前四个部分每个部分都是有一个口诀来总结,来巩固知识点。

三、知识分解

我整节微课主要分为四个场景,正确理解there be句型的肯定、疑问和否定形式;能熟记四个口诀,让同学在趣味中了解there be句型的结构特点、句型意义;在语境中,结合朗朗上口的口诀,创设有趣的语境,此节微课从同学们熟悉的西游记人物入手,很多同学对这类知识点理解不透彻,共同进步。今天我主要从设计意图、情境创设、知识分解和反思建议四个方面来谈谈自己的一些制作这次微课的思路。

二、情境创设

there be句型是小学英语中高年级常见的英语语法点之一,如有不足之处还望批评指正,借此机会和大家一起交流,很多想法肯定还不成熟,对微课这种形式的教学活动还处在学习和摸索阶段,因为自己第一次参加这种活动,内心感到很惶恐, 一、设计意图

今天我的分享是关于我自己这次微课制作过程的一些小思路。当初接到杨老师通知说做分享的时候, 下午好!

各位老师:

Smary

微课设计分享

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