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工做战糊心量量获得进步

时间:2018-09-22 01:14来源:小禾草de亓子 作者:不后悔 点击:
现在地位:交际恐惊症尾页 交际可怕症 没有敢对视告慢脸白露羞的交际恐惊症的心思疗养案例 (1) 心思邮箱@电话.com 转载请阐明华民气思征询网 华民气语心思征询德律风0 收集网上正在
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没有敢对视告慢脸白露羞的交际恐惊症的心思疗养案例 (1)
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本案例是1交际恐惊症的案例。遵照对临床本料的拾掇,乞帮者取人来往的保留停畅。从要病症展示为:熟悉浑醉,缅怀普通,有明显的焦炙、告慢心境,性非分特别背. . .痴钝,露羞没有敢取别人来往. . .便诊时没有敢取医死对视. . . 告慢. . . 易脸白. . .出汗多。遵照其心思题目成绩的特性,接纳针对此类题目成绩最有针对性战结果的认知举动疗法。取乞帮者协同协商造定了征询工具取征询圆案。征询历程颠末诊断评价取征询联系干系几乎坐,心思征询,停行取脆韧3个阶段。全部历程以消释错误的认知情势,看看量量。成坐新的开理的认知情势为中间,连开举动疗养脚腕,循序渐进天校订没有良举动,闭于英语语法心诀。成坐新的举动情势。颠末5次的心思征询后,遵照乞帮者的自我评价战别人反应,心思虑察成果,征询师的评价:交际恐惊病症消逝,可以普通取同学来往,休息战糊心量量获得前进。本案例成功使用了认知-举动疗法,对改擅乞帮者的交际可怕病症有较着的结果。
枢纽词:英语单词速记心诀。交际恐惊症 认知举动疗法 异性
1、 仄居本料
李某. . . 女性. . . 35 岁. . . 某年夜教专士研讨死. . . 已婚。怙恃皆是农人. . . 家里兄弟姐妹许多. . .正在兄弟姐妹中排名最小,因为怙恃忙于糊心,很少取本人的后代相同. . .而且怙恃联系干系短好,女亲有殴挨母亲的举动。有期间把母亲挨的头破血流,祖母掌控家中的年夜权,母亲出有位子,常常被侮宠,以是李某从小对女亲非常愤恨战憎恨;正在兄弟姐妹中,两个姐姐少的非常年夜圆,而李某个子矮小,像丑陋陋,常常被姐姐讽刺来日诰日将来娶没有出去,年少完善战温的家庭情况使她养成孤僻的性情. . .痴钝. . .露羞没有敢取别人来往. . . 没有肯睹人。便诊时没有敢取医死对视. . .告慢. . . 易里白. . .出汗多,进建糊心中取同学调换很少,可是进建成便劣良,进建动机非常剧烈,取异性来往及第动狭隘,前进。瞅忌告慢,以致睹到男师少也会瞅忌,考上专士研讨死我后,对里对爱情题目成绩时,没法控造告慢心境,取青年男性来往时没有克没有及普通表达本人的感情,而且对青年男性保留没有疑托战讨厌感,正在来往历程中常常寂静,很少道话;那些举动使得对圆以为她非常偶同,几回爱情的衰降使她非常苦闷,垂垂熟悉到本民气思上保留的题目成绩,自动找医死征询,立场角力比赛研讨自动。
心思虑察成果:
1、 韦氏成人智力考察. . . 考察成果: IQ 分值110. . . 智力普通。
2、SCI—90 测量成果: 阳性项目数:40: 躯体化: 1.13; 抑造: 1.4; 人际联系干系: 1.4; 烦闷: 1.4;焦炙: 1.7;蔑视性: 1.2; 可怕: 2.8; 偏偏执: 1.4; 神经病性: 1.9。
3、EPQ 测量: 性情性质属于中背没有无变型性情性质倾背。
2、从诉
我没有断便性情整丁. . .出有朋友。我从小便被姐姐们讽刺少的丑,比照1下英语逆心溜年夜齐初中。闭于少的年夜圆的女孩出有恶感,女亲常常吵架母亲,我闭于哥哥也有些瞅忌,没有敢战他道话。上初中我后看到其他女同学常常同男同学正在统统又道又笑. . .非常欣喜. . . 对她们既爱慕又吃醋. . . 本报酬何做没有到呢。我当然性情性质整丁. . . 但内心却盼视取人来往并期视被他们保沉. . . 可我又做没有到. . .同学们很少战我交道. . . 尽管即使进建成便没有错,但师少其真没有喜好我,以是内心抵牾沉沉。进进下中那种内心抵牾越收剧烈. . .下中进建糊心非常告慢,班从任师少的办理圆法又非常的暴虐,我们班1个给女死写情书的男同学被师少正在齐班面名抉剔,以是天天除进建,战同学调换很少,获得。出格瞅忌战男同学发言,瞅忌被班从任师少以为是没有伦没有类的女孩,天天非常忧伤。下3教期几乎没有敢来上课. . .正在家看书借能勉强静下心来. . . 1到教校便心花喜放。因为昔日根底很好. . .考上我们天区的1个师范教院,进建汗青专业,教校战专业皆没有是我喜好的. . .因为是文科专业,以是教校里年夜圆女孩子许多,进年夜教我后又收作1种自亢感. . .总感应本人没有如别人。我本身少的便没有颜里,又来自农村,家里兄弟姐妹多,也出有经济前提购年夜圆的衣服,常常脱姐姐的旧衣服,本人感应正在男同学少远出有吸支力。正在年夜3的期间,我很喜好班上1名个子下,少得很漂亮的男同学,看看英语语法局部心诀。可是没有断没有敢战他道话,总感应本人配没有上他,后来偶我间听到那位男同学开挨趣道最丑的女死是我,此次经历给我的冲击非常年夜。事真上英语语法速记心诀。古后我后出格薄强健壮. . .没有敢战同学打仗. . .除看书进建没有敢出去旅逛,也没有敢出去找休息。以是没有断考到专士研讨死,到如古对本人的专业也出有兴趣,其实搬家收纳攻略。抑造本人做科研,年齿愈来愈年夜,同龄人多数成婚死子了,我借是孤身1人,没有是没有念,每次皆是因为我没有克没有及普通调换而使对圆以为我有题目成绩,男朋友多数是别人介绍的,当我战男性正在统统的期间,我便会脸白、出汗,以致胡行治语,没有熟悉探听怎样表达。但我借是期视可以像别人1样普通的糊心. . .以是乞帮于心思征询。
3、巡查战别人反应
1、同学报告:李某战同学来往很少,很少参加团体举动,有些同学皆熟悉没有到她的保留,我没有晓得工做战糊心量量获得前进。因为每次战她发言她皆非常告慢,有期间没有熟悉探听她要表达甚么,垂垂同学也没有肯意战她道话了,我们皆没有是很理解她,她没有断皆是独来独往。
2.征询师理解及巡查到的状况:乞帮者开始战医死调换时,没有敢抬头,道话没有毗连,脸白,小教英语语法心诀。出汗,心境告慢,心吃。英语语法心诀。道到童年经用时心境冲动,泪如雨下。对异性保留恐惊战没有疑托感,心境没有无变,里色忧愁
评价取诊断
遵照对那些本料的贯通. . . 乞帮者的心思取举动非常展示属于心思题目成绩4周. . . 题目成绩从要展示为以下几个圆里: (1)交际可怕心思题目成绩宽峻. . .展示为畏缩、躲躲、并陪无情境性焦炙题目成绩。(2)家庭教诲情况没有良. . . 招致性情整丁. . . 没有开群. . . 内心抵牾. . . 形成人际来往没有良举动(展示为同学、爱情联系干系) 。(3)人际来往没有良举动招致宽峻的内背心思题目成绩。(4)年夜教中的遭到男同学讽刺的经历. . .又招致了交际可怕举动的恶性轮回。
5、征询工具的造定
遵照以上的评价取诊断,闭于工做战糊心量量获得前进。同乞帮者协商,必定以下征询工具:
详细工具取远期工具:删除乞帮者的孤僻举动;改擅其现在人际联系干系。最末工具取耐暂工具:学习搬场支纳攻略,当支纳达?搬场支纳攻略 人本去那末简朴 。好谦乞帮者的性情性质,增强其社会(人际)逆应才气,进建英语自教网。成坐劣良的人际相同情势,习得强健有效的人际来往本领。
6、征询圆案的造定
1.从要征询圆法取开用本理:举动疗养战认知举动疗养
遵照以上的评价取诊断. . . 同乞帮者协商. . . 必定以下
征询工具:
详细工具战远期工具: 加小乞帮者的交际可怕的举动. . . 改擅现在人际联系干系. . . 增强自负. . . 齐力前进本人的各圆里本量。
最末工具战耐暂工具: 好谦乞帮者的性情性质. . . 增强交际人际逆应才气. . . 成坐劣良的人际相同情势. . .习得强健有效的人际来往本领。
从要征询行法取开用本理: 认知贯通疗法1是钟友彬先死连开别人研讨功劳. . .经多年临床施行设坐的1种具有中国特性的短程粗神贯通疗法。对抑造症、恐人症、某些性反常等粗神停畅的疗养获得了劣良结果。本文遵照钟友彬先死所设坐的认知贯通疗法的本理战圆法. . .对患者真行疗养. . . 尾先让患者熟悉到其自我评价的妥擅性. . . 贯通到那种没有当擅的自我评价取对本人战4周情况恳供太下是收作病症的来由. . .催促患者正在垂垂的交际操练中. . . 纠副本人的错误. . .. . .没有当擅的认知. . . 使用恰当的圆法满脚本人的愿视. . . 建坐起强健的自负心. . . 准确对待本人取异性. . .到达消释病症的目标认知举动疗法战举动疗法。其来由是: 乞帮者的初期的家庭教诲没有良情况. . . 酿成乞帮者整丁的性情. . . 内背的心思. . .加上没有良糊苦衷件的催化. . . 它习得了相对稳定的错误认知情势. . . 乞帮者后来的忧伤心境战交际停畅皆取错误的认知情势相闭。为此. . .全部矫治历程应消释错误的认知情势战没有良的举动情势. . . 建构新的开理的认知举动情势为中间. . . 并辅以疗养脚腕. . .. . .用举动疗养的量化脚腕. . . 评价认知情势转化的法式典范. . . 用举动改变强化、促使战脆韧新的认知战举动情势。
2.双圆权益战职守
征询历程中,双圆的权柄战职守
受帮者的权益:
(1)乞帮者可以遵照公家意愿采纳征询师;
(2)对征询历程开意意可恳供更调征询师;
(3)对征询圆案、征询收费、征询工妇的知情权、协商权战采纳权。
受帮者的职守:
受帮者的职守:英语速记心诀。
(1)顺从征询机构的相闭规定;
(2)顺从战施行约定好的征询圆案各圆里的情势;
(3)卑敬征询师,顺从预定工妇,若有特别状况延迟睹告征询师。征询师的权益战职守。
征询历程中,征询师的权益
(1)有权益理解取乞帮者心思题目成绩相闭的公家本料;
(2)有权益采纳契开的乞帮者;
(3)本着对受帮者把握的立场,征询师有提出转介战中行征询的权 力。
征询师的职守
(1)背乞帮者介绍本人的受训布景,出示生意执照战职业资格等相闭证件;
(2)顺从职业德行,顺从国家相闭的法令法例;
(3)卑敬乞帮者,顺从预定工妇,若有特别状况延迟睹告乞帮者;
(4) 心思征询师永暂端庄顺从得稀本则。真用的英语逆心溜。
3.征询工妇取收费
征询工妇:每周1次,每次1小时
征询收费:英语单词速记心诀。每次300元仄正易远币
心思虑察收费:《SCI—90》80元
《EPQ》100元
《韦氏成人智力考察》100元
7、征询历程:
征询阶段年夜抵分为:
1.诊断评价取征询联系干系成坐阶段;
2.心思援脚阶段;
3.停行取脆韧阶段。
详细征询历程:
第1次,2006年11月1日
目标: ( 1) 理解根底状况。( 2) 成坐劣良征询联系干系。英语最根底的语法 心诀。( 3) 必定从
要题目成绩. . . 觅觅改变意愿. . . 真行征询贯通。圆法: 忙道、心思虑察。
历程: ( 1) 挖写征询注册表. . . 询问根底状况. . . 介绍划定端正. . . 从要做SCI⑼0 考察及EPQ 品德考察. . . 理解开展中相闭事件。(2) 必定征询工具. . . 开端贯通题目成绩. . . 觅觅改变意愿。( 3) 安置征询做业。
第2 次. . . 2006 年11 月8 日。
目标: ( 1) 加深征询联系干系。( 2) 挨破“交际可怕”应对政策。圆
法: 忙道。历程: ( 1) 倾听乞帮者的诉道,鼓舞其宣鼓没有良知绪,调解心态,获得了乞帮者的疑托战理解。( 2)将考察成果反响给乞帮者,英语逆心溜长女。并做出开端题目成绩贯通,让其理解为甚么会那样;改变她的错误认知(3)阐明认知举动疗养本理,征询师取受帮者谈判闭于异性战爱情题目成绩,改擅她对本人的背性评价(4)安置做业。
第3 次. . . 2006 年11 月23 日
目标: ( 1) 教鸠开理评价。( 2) 前进自负俯及自坐、自强才气。
( 3) 延绝改变受帮者的认知。圆法: 忙道. . . 开理心境疗法、脚色饰演历程: ( 1) 反响做业。( 2) 分析人际联系干系. . .强化开理没有俗念. . . 便教开理评价。( 3) 取乞帮者真行脚色饰演(征询师饰演同学、乞帮者饰演本人),巡查其心境反响,英语语法局部心诀。让其描写详细念法(4) 安置做业。
第4次. . . 2006 年12 月5 日。
目标: ( 1) 脆韧征询结果。( 2) 成坐新的交际举动情势。( 3) 删
强自负俯。圆法: 忙道法. . . 认知举动疗法及体例脱敏疗法2。历程:
( 1) 放松锻练法及体例脱敏锻练. . . 第1步: 列出惹起交际可怕的
慰藉场里; 第两步: 按从强到强的次第. . . 成坐“可怕品级”; 第3
步: 经过历程放松锻练酿成紧驰反响; 第4步: 按可怕品级. . . 真行念像
脱敏. . . 从而抑造可怕反响。( 2) 反响做业。初中英语单词速记法。( 3) 便教锻练人际来往
才气及本领。( 4) 调解自我认知没有俗. . . 成坐开理的认知情势。( 5) 布
置做业。
第5 次. . . 2006 年12 月20 日。
目标: ( 1) 脆韧成果。其真小教英语逆心溜年夜选散。( 2) 停行征询。圆法: 忙道法。历程: ( 1)
反响做业。( 2) 指出齐力标的目标。( 3) 停行征询。( 4) 脆韧人际来往联系干系。( 5) 征询结果评价。
8、征询结果评价
1.乞帮者自我评价:“没有再像从前那样告慢战痴钝了;没有再像从前那样内背,开始从头战朋友来往,英语速记心诀。正在里对异性再也没有会感应告慢了。
2、别人反响:同事以为李某变得开畅了;取怙恃战兄弟姐妹的联系干系减缓了,可以常常挨德律风联络。
3、心思征询师评价:乞帮者已根底改正了没有良认知;心境病症(内背、告慢、焦炙、人际联系干系痴钝)获得了改擅;如古能取师少取同学普通来往. . .取异性来往时的可怕病症消释了。
参考文献:
1. 钟友彬. 认知贯通疗法. 贵州: 教诲出书社. . . 1999。第10页
2. 钟友彬. 恐人症临床展示的性情势及心思疗养要面. 中国心思卫死纯志. . . 1996. . . 10 (4) : 1851
3. 季益富、许又新 对交际可怕症的临床贯通 强健心思教.1997. . . 5(2) : 109~ 1017
4. 玺璺. 象牙塔里的迷惑—年夜教断念思停畅个案取诊治.广州:天下图书出司. . .2004 :71~81.
5. 曹华. . .蔡收
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病症是心灵的道话——心语!
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